Os Transtornos do Neurodesenvolvimento, como Transtornos de Aprendizagem, TDAH, Transtorno do Espectro do Autismo e outros, exigem um olhar cuidadoso sobre o desenvolvimento e sobre os instrumentos utilizados na avaliação. Este curso de extensão on-line foi pensado para profissionais de saúde com conhecimentos básicos em Neuropsicologia que desejam aprofundar o raciocínio clínico e tomar decisões mais precisas na escolha das baterias de avaliação.
CONFIRA AS PRINCIPAIS VANTAGENS EM FAZER O CURSO:
On-line, aulas síncronas ao vivo
Das 9h às 12h e das 13h às 16h
De 28 de março a 5 de dezembro de 2026 (sábados)
60 horas (10 encontros de 6 horas)
Público-alvo: psicólogos, psiquiatras, médicos, pedagogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos, terapeutas) e estudantes em estágio final 9°/10° semestre..
Valor promocional:
R$ 1.999,00 à vista ou 8 x R$ 249,88
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MÊS
AULAS
HORÁRIO
MARÇO
28/03
09:00 às 12:00 e 13:00 às 16:00
ABRIL
18/04
09:00 às 12:00 e 13:00 às 16:00
MAIO
23/05
09:00 às 12:00 e 13:00 às 16:00
JUNHO
27/06
09:00 às 12:00 e 13:00 às 16:00
JULHO
25/07
09:00 às 12:00 e 13:00 às 16:00
AGOSTO
29/08
09:00 às 12:00 e 13:00 às 16:00
SETEMBRO
26/09
09:00 às 12:00 e 13:00 às 16:00
OUTUBRO
17/10
09:00 às 12:00 e 13:00 às 16:00
NOVEMBRO
07/11
09:00 às 12:00 e 13:00 às 16:00
DEZEMBRO
05/12
09:00 às 12:00 e 13:00 às 16:00
Confira a programação:
AULA 1 - Entrevista investigativa inicial no processo de avaliação neuropsicológica: associação entre queixas cognitivas, comportamentais, sintomas clínicos e sinais neurológicos
Docente: Profa. Dra. Monica C Miranda
Data: 28/03/2026 – das 9h às 16h.
Conteúdo: A entrevista inicial geralmente é feita em um formato padrão, porém é nesse momento que, frente as queixas que vão sendo apresentadas, as hipóteses diagnósticas devem conduzir essa entrevista. Será discutido, primeiro, quais as bases da neuropsicologia do desenvolvimento na infância. Em seguida será discutido como conduzir uma detalhada coleta de informações para as principais hipóteses, como antecedentes gestacionais/parto, desenvolvimento nos primeiros anos de vida, processo de alfabetização, dificuldades cognitivas, distúrbios sensoriais, domínio temporal, conceitual, hábitos, fatores emocionais, de comportamento e as condições da família.
AULA 2- Diagnóstico do TDA/H
Docente: Profa. Dra. Monica C. Miranda
Data: 18/04/2026 – das 9has 16h.
Conteúdo: Características clínicas e a neuropsicologia do TDA/H; diagnostico diferencial do TDA/H; como usar corretamente um protocolo de avaliação neuropsicológica para o diagnóstico do TDA/H.
AULA 3 - Diagnóstico dos Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem
Docente: Profa. Dra. Ana Manhani
Data: 23/05/2026 – das 9h às 16h.
Conteúdo: Definição, caracterização do Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL); critérios diagnósticos; relação com os Transtornos de Aprendizagem.
AULA 4 - Diagnóstico dos Transtornos de Aprendizagem
Docente: Profa. Dra. Monica C Miranda
Data: 27/06/2026 – das 9h às 16h.
Conteúdo: Definições e classificações dos Transtornos de Aprendizagem, Dificuldades de Aprendizagem versus Transtornos de Aprendizagem; características clínicas e definições dos principais transtornos de aprendizagem (transtorno de leitura, de escrita, da matemática, transtorno de aprendizagem não-verbal), quais instrumentos devem ser utilizados para o diagnóstico diferencial dos Transtornos de Aprendizagem.
AULA 5 - Diagnóstico das Deficiências Intelectuais relacionadas às Síndromes Genéticas e Malformativas
Docente: Profa. Dra. Larissa Salustiano
Data: 25/07/2026 – das 9h às 16h.
Conteúdo: Identificando sinais dismórficos que podem evidenciar uma síndrome genéticas; as principais características clínicas da deficiência intelectual relacionada ou não a uma síndrome genética. Quais instrumentos devem ser usados para diferenciar esses quadros e a variedade de sintomas relacionados.
AULA 6 - Diagnóstico das Altas Habilidades/Superdotação- AH/SD
Docente: Profa. Dra. Patricia Rzezak
Data: 29/08/2026 – das 9h às 16h.
Conteúdo: Entender o perfil multifacetado das crianças/adolescentes com AH/SD, as diferentes expressões do comportamento e das habilidades; a dupla excepcionalidade; erros comuns no processo de avaliação e o diagnóstico diferencial.
AULA 7 - Diagnóstico do Transtorno do Espectro do Autismo
Docente: Profa. Dra. Tatiana Pontrelli Mecca
Data: 26/09/2026 – das 9h às 16h.
Conteúdo: Serão abordadas as manifestações dos núcleos de dificuldades do TEA, a complexidade do perfil para auxiliar o diagnóstico diferencial. Os principais protocolos de avaliação já amplamente preconizadas na literatura cientifica.
AULA 8 - Diagnóstico nos Transtornos Neuropsiquiátricos
Docente: Profa. Dra. Cristiana Rocca
Data: 17/10/ 2026 – das 9h às 16h.
Conteúdo: Oferecer aos alunos uma compreensão aprofundada sobre as relações entre os pressupostos teóricos e práticos da neuropsicologia nos transtornos mentais, permitindo uma compreensão ampla do funcionamento cognitivo, emocional e comportamental de diferentes condições psicopatológicas, como entender comportamentos e o que avaliar para intervir.
AULA 9 - Diagnóstico das Lesões Cerebrais com e sem Epilepsias
Docente: Profa. Dra. Monica C. Miranda
Data: 7/11/2026 – das 9h às 16h.
Conteúdo: Definição e características das lesões de natureza não progressiva congênitas (infecções congênitas, displasias e malformação cerebral, anoxia perinatal ou infecções intraútero, etc) e adquiridas (traumatismo crânioencefálico [TCE], acidente vascular cerebral [AVC] ou neoplasias); características neuropsicológicas; protocolos de avaliação interdisciplinar nos principais quadros de lesão cerebral na infância e quando esses podem estar relacionados a quadros de epilepsias.
AULA 10 - Elaboração de Laudos
Docente: Profa. Dra. Monica C. Miranda
Data: 5/12/2026 – das 9h às 16h.
Conteúdo: Será discutida a recente Resolução do Conselho Federal de Psicologia e as diretrizes do Manual de Neuropsicologia, ambos do Conselho Federal de Psicologia, sobre a elaboração de relatórios e laudos e sua diferenciação; como elaborar um laudo de avaliação neuropsicológica na infância e adolescência seguindo princípios técnicos e éticos; também serão discutidas as recomendações de encaminhamentos e orientações.
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